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创设高效课堂的有效途径——高三(B)英语组整理

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发表时间:2019-01-07 15:26

创设高效课堂的有效途径

高三(B)英语组整理

2019-01-07 来源:购彩网 http://www.fgxgjzx.cn


教育家陶行知先生曾说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”课堂中重要的不是教师讲的怎么样,核心本质是学生学的怎么样。如何调动学生学的积极性,让学生会自学是今课堂教学改革的一重要任务那么在实际的课堂教学中,如何创设高效课堂呢?我们认为可以从以下几个方面做起:

一、目标引导

每一堂课都有要达成的目标,“积跬步,至千里”,只有每一个教学目标都顺利实现,才能最终实现学生自主发展、全面发展、主动发展。课堂教学目标就是高效课堂的方向盘,它指引着学生学习的正确方向。学生明确了目标,学习有了方向,就会“目标”的引导下,积极思考,主动探究,获取知识。当然学习目标的制定要根据大纲,教材,结合学生的知识结构基础,考虑目标的准确性,全面性和难易程度。学习目标要设计科学、时间分配合理,表述清晰、准确,不模棱两可。学习目标要贯穿课堂始终,上课诠释目标,讨论围绕目标,展示体现目标,检测回扣目标,不偏离,不游移。明确的学习目标会使学生置身于情绪激昂,兴趣浓郁的氛围之中,感受到学习的轻松愉悦。

二、小组合作

建设与使用小组的成败直接决定课堂效率的高低高效课堂成功的关键在于小组合作学习。以前的课堂学习,只有教师是火车头,学生是车厢,车速自然无法提高。而充分利用小组合作,每一个小组都是动车,每个动车的动力合起来,整个班级就变成了一列风驰电掣的“动车组”。

三、分层达标

教师在设计布置作业时,应根据不同的学生情况,设计不同要求的作业,使每个学生都能根据自己的实际情况完成。学生训练时,教师要做好课堂巡视,及时反馈信息。每个学生都“动”起来,不管水平的高低,他们都适合自己的作业并能完成这样每位学都能感受到一种成就感,进而会增强自信心

购彩网的3+1”教学模式,正是对创设高效课堂的一种新的尝试,也是对新的教学理念的有益探究,在实施“3+1”教学模式中,我们有了新的收获,我们要继续去丰富完善我们的“3+1”教学模式,使其真正为我们的高效课堂服务。


审核人:马海盼 领学人:张金辉